Die Fortbildung fokussiert auf supervisionelle Zugänge zur Reflexion, Rollenklärung und Professionalisierung im pädagogischen Handeln im Kontext des Gesundheitswesens. Die Teilnehmer:innen setzen sich mit typischen Handlungs- und Spannungssituationen in schulischen, dualen und praxisintegrierten Gesundheitsausbildungen auseinander. und nutzen Supervision, Beratung und Coaching zur Bearbeitung beruflicher Herausforderungen. Ziel ist die Stärkung supervisioneller Kompetenz zur professionellen Begleitung von Lern- und Entwicklungsprozessen sowie zur reflektierten Gestaltung gesundheitspädagogischer Lehr- und Lernsettings.

Kursdetails

Ziele Die Fortbildungsteilnehmer:innen
• erkennen Handlungs- und Spannungsfelder im berufs-pädagogischen Kontext.
• nutzen ausgewählte Elemente von Beratung und Coaching im Kontext ihres berufspädagogischen Handelns.
• integrieren Maßnahmen zur Gesundheitserziehung institutions- und anlassbezogen.

Voraussetzungen Gesundheitsberuf, Sozialberuf, gesundheitsnaher Beruf mit Lehrtätigkeit

Zielgruppe
Angehörige von Gesundheits-, Sozial- und gesundheitsnahen Berufen mit Lehr-, Schulungs- oder Vortragstätigkeit im gesundheitsbezogenen Bildungssektor

• Handlungs- und Spannungssituationen in schulischen, dualen und praxisintegrierten Gesundheitsausbildungen
• Beratung, Supervision
• Coaching und Coaching-Tools
• Anforderungen an Berater:innen und Coaches
• Ressourcen, Resilienz, Haltung Persönlichkeitsentwicklung

Kursdauer 10 Seminareinheiten à 45 Minuten

Anmerkungen Vortragender: Dipl.-Soz. Päd. Kevin Löhr

2,0 ECTS; MTD-/HEB-/GuK-Fortbildungspunkte
Anerkennung im Akademischen Hochschullehrgang Gesundheitspädagogik bzw. im Masterstudium Pädagogik in Gesundheitsberufen bei Einstieg in das WS 2027/28.